ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS
Manager DC
Pas de processus d’admission à partir de septembre 2026.
Modalités pédagogiques : Des façons d’apprendre innovantes pour devenir acteur de sa formation
Nos méthodes d’enseignement sont pensées pour vous rendre acteur de votre formation. Nous sommes convaincus que la pédagogie active est la meilleure solution pour intégrer les principes fondamentaux ! Nos étudiants, acteurs de leur apprentissage : Un apprentissage par projets concrets pour une transmission de savoir-faire et de savoir-être.
Contrôle continu, épreuves écrites et orales
Définition et pilotage des orientations stratégiques d’une BU orientée relation client
A partir d’une situation réelle d’entreprise, les candidats élaborent un diagnostic stratégique. Un dossier comprenant la présentation et la justification du plan stratégique est rendu. La veille concurrentielle, le plan marketing avec budgétisation et prévision des moyens de contrôle, le plan de communication omnicanal et le pilotage de l’expérience client y sont présentés Dossier Ecrit et soutenance orale
Pilotage du développement commercial et promotionnel d’une BU
A partir d’une situation réelle (cas d’entreprise), un plan de développement commercial est réalisé.
La stratégie expérience client est exposée et comprend les objectifs et recommandations dans les domaines de la fidélisation et de la réactivation. Un projet de management de projet est élaboré.
Dossier écrit et soutenance orale
Pilotage de la performance économique et financière d’une BU
Business Game Épreuve nationale qui se déroule sur une semaine banalisée de 35 heures avec accompagnement d’un animateur formé au Business Game. Le Business Game propose une simulation des activités que les entreprises effectuent habituellement sur le marché. Il consiste en une compétition virtuelle entre des entreprises qui cherchent à surpasser leurs concurrents, plaçant les apprenants dans une situation de challenge. Les équipes sont constituées par le centre de préparation et communiquées un mois avant le début du jeu (équipe de 3 à 5 joueurs).
Évaluation
A la fin de la semaine du Business Game, les apprenants sont évalués de la façon suivante :
• une note d’équipe (70%)
• une note individuelle (30%)
1. L’évaluation de l’équipe se base sur : • le classement final • le comportement et l’organisation de l’équipe au cours du jeu • la remise des livrables intermédiaires • une soutenance orale L’évaluation individuelle consiste en une soutenance de questions/réponses d’une durée de 5 mn par apprenant basée sur la participation, la compréhension du jeu, l’argumentation des choix stratégiques, l’aisance.
Élaboration d’une proposition commerciale complexe et multimodale
Négociation – Dans le cadre d’une mise en situation, incluant une forte dimension numérique, les candidats sont en situation de concurrence sur un marché d’affaires national ou transnational. Remise d’un rapport de groupe (30/50 pages) et soutenance individuelle devant un jury Ce rapport inclut la mise en place : – d’un plan de prospection – d’une analyse de projet, – de l’élaboration d’une solution innovante sur mesure (cahier des charges technique et financier) – d’une analyse des éléments contractuel de l’affaire Épreuve orale : – Mise en situation de négociation d’un contrat d’affaire
Pilotage du projet et des ressources internes et externes
Rapport d’expérience
A partir d’une situation vécue ou observée, le candidat produit un diagnostic organisationnel du pilotage d’un projet d’ingénierie d’affaires. La mise en place et le pilotage du projet mis en place sont analysés et accompagnés de propositions d’amélioration. Les pratiques managériales mises en place, les processus décisionnels de recrutement et répartition des RH et les outils/méthodes de suivi sont analysés et sont accompagnés de propositions argumentées d’amélioration de l’efficacité de groupe et de remédiations aux difficultés éventuellement rencontrées. Les outils d’analyse de la performance et le contrôle de gestion sont analysés et étayés. Dossier écrit 30 / 40 pages Epreuve orale individuelle dont la finalité est d’évaluer la posture managériale dans l’animation du groupe projet.
ORT France est engagé en faveur de l’inclusion et de l’égalité des chances. Chaque situation de handicap est étudiée de manière personnalisée afin de proposer des aménagements adaptés tout au long du parcours de formation. Pour en savoir plus sur notre démarche et consulter les coordonnées des référents handicap de chaque site, nous vous invitons à consulter notre page dédiée : Chartes et certificats rubrique Charte Handicap.
A l’issue de sa formation, le jeune diplômé peut postuler aux emplois suivants :
A l’issue de sa formation, le jeune diplômé peut postuler aux formations suivantes:
L’école spécialisée
Optez plutôt pour une école spécialisée afin de compléter votre projet professionnel orienté vers des domaines tels que la communication ou le marketing. Au sein de ces écoles, la majorité des intervenants sont des experts du secteur ou des dirigeants d’entreprises. Vous bénéficierez de leurs connaissances et deviendrez rapidement opérationnel.
Le mastère spécialisé
Après avoir obtenu votre bac+5, envisagez également de poursuivre avec un mastère spécialisé (niveau bac +6). Il s’agit d’une certification de qualité attribuée par la Conférence des Grandes Écoles (CGE). Ces mastères spécialisés ont été créés pour répondre à la demande des entreprises qui ne trouvaient pas les profils de candidats recherchés sur le marché. Ils sont dispensés par des établissements membres de la CGE, notamment des grandes écoles de commerce.
Le MBA spécialisé
Pour celles et ceux qui disposent déjà de quelques années d’expérience professionnelle, le MBA (Master of Business Administration) spécialisé constitue une option intéressante. Cette formation vise à développer des compétences en gestion transversales dans des domaines spécifiques tels que la communication, le marketing, l’informatique, la finance, etc. Le MBA est reconnu à l’échelle internationale et ouvre des perspectives d’emploi attrayantes.
Le doctorat
Enfin, les étudiant(e)s passionnés par la recherche et prêts à consacrer encore trois années à leurs études, pourront envisager un doctorat (niveau bac +8). Il s’agit du plus haut niveau de l’enseignement supérieur, se déroulant en entreprise ou au sein d’un laboratoire de recherche. À la fin de ce parcours, la validation de la thèse confère le titre de docteur.
Information importante
L’ORT Montreuil ne proposera pas de première année du Mastère Manager des Ressources Humaines à la rentrée 2025.
Seule la deuxième année sera ouverte en 2025-2026.
Tu suis un cursus Bac +5 Manager du Développement Commercial (titre RNCP niveau 7) qui alterne théorie et pratique durant 2 ans. Les enseignements s’appuient sur des cas réels et des mises en situation professionnelles pour te former à la prospection, à la négociation commerciale, au pilotage d’une stratégie omnicanale et à la gestion d’équipe.
L’alternance te permet de mettre immédiatement en application ce que tu apprends, en occupant un poste de business developer, account manager ou chef de projet commercial. Tu construis ainsi ton réseau tout en percevant une rémunération.
Sur le campus Montreuil (et ailleurs), tu bénéficies d’un suivi individualisé. ORT t’accompagne dans la recherche d’entreprise, la préparation aux entretiens, et dans ton parcours pédagogique, pour réussir chaque étape du diplôme Manager du Développement Commercial.
Les 2 000 heures de cours sont réparties sur deux ans, en alternance, avec un équilibre entre enseignements (finance, marketing, pilotage commercial), projets terrain et évaluations par blocs. Ce format correspond pleinement aux exigences du titre RNCP Manager du Développement Commercial.
Ce titre RNCP niveau 7, enregistré au RNCP (34627 – en cours jusqu’en 2027), est reconnu par les entreprises. Il te permet d’accéder directement à des fonctions à responsabilités (chef(e) de projet commercial, directeur(trice) des ventes, sales manager) ou de poursuivre en Mastère ou MBA.
Pas de processus d’admission à partir de septembre 2026.
Modalités pédagogiques : Des façons d’apprendre innovantes pour devenir acteur de sa formation
Nos méthodes d’enseignement sont pensées pour vous rendre acteur de votre formation. Nous sommes convaincus que la pédagogie active est la meilleure solution pour intégrer les principes fondamentaux ! Nos étudiants, acteurs de leur apprentissage : Un apprentissage par projets concrets pour une transmission de savoir-faire et de savoir-être.
Contrôle continu, épreuves écrites et orales
Définition et pilotage des orientations stratégiques d’une BU orientée relation client
A partir d’une situation réelle d’entreprise, les candidats élaborent un diagnostic stratégique. Un dossier comprenant la présentation et la justification du plan stratégique est rendu. La veille concurrentielle, le plan marketing avec budgétisation et prévision des moyens de contrôle, le plan de communication omnicanal et le pilotage de l’expérience client y sont présentés Dossier Ecrit et soutenance orale
Pilotage du développement commercial et promotionnel d’une BU
A partir d’une situation réelle (cas d’entreprise), un plan de développement commercial est réalisé.
La stratégie expérience client est exposée et comprend les objectifs et recommandations dans les domaines de la fidélisation et de la réactivation. Un projet de management de projet est élaboré.
Dossier écrit et soutenance orale
Pilotage de la performance économique et financière d’une BU
Business Game Épreuve nationale qui se déroule sur une semaine banalisée de 35 heures avec accompagnement d’un animateur formé au Business Game. Le Business Game propose une simulation des activités que les entreprises effectuent habituellement sur le marché. Il consiste en une compétition virtuelle entre des entreprises qui cherchent à surpasser leurs concurrents, plaçant les apprenants dans une situation de challenge. Les équipes sont constituées par le centre de préparation et communiquées un mois avant le début du jeu (équipe de 3 à 5 joueurs).
Évaluation
A la fin de la semaine du Business Game, les apprenants sont évalués de la façon suivante :
• une note d’équipe (70%)
• une note individuelle (30%)
1. L’évaluation de l’équipe se base sur : • le classement final • le comportement et l’organisation de l’équipe au cours du jeu • la remise des livrables intermédiaires • une soutenance orale L’évaluation individuelle consiste en une soutenance de questions/réponses d’une durée de 5 mn par apprenant basée sur la participation, la compréhension du jeu, l’argumentation des choix stratégiques, l’aisance.
Élaboration d’une proposition commerciale complexe et multimodale
Négociation – Dans le cadre d’une mise en situation, incluant une forte dimension numérique, les candidats sont en situation de concurrence sur un marché d’affaires national ou transnational. Remise d’un rapport de groupe (30/50 pages) et soutenance individuelle devant un jury Ce rapport inclut la mise en place : – d’un plan de prospection – d’une analyse de projet, – de l’élaboration d’une solution innovante sur mesure (cahier des charges technique et financier) – d’une analyse des éléments contractuel de l’affaire Épreuve orale : – Mise en situation de négociation d’un contrat d’affaire
Pilotage du projet et des ressources internes et externes
Rapport d’expérience
A partir d’une situation vécue ou observée, le candidat produit un diagnostic organisationnel du pilotage d’un projet d’ingénierie d’affaires. La mise en place et le pilotage du projet mis en place sont analysés et accompagnés de propositions d’amélioration. Les pratiques managériales mises en place, les processus décisionnels de recrutement et répartition des RH et les outils/méthodes de suivi sont analysés et sont accompagnés de propositions argumentées d’amélioration de l’efficacité de groupe et de remédiations aux difficultés éventuellement rencontrées. Les outils d’analyse de la performance et le contrôle de gestion sont analysés et étayés. Dossier écrit 30 / 40 pages Epreuve orale individuelle dont la finalité est d’évaluer la posture managériale dans l’animation du groupe projet.
ORT France est engagé en faveur de l’inclusion et de l’égalité des chances. Chaque situation de handicap est étudiée de manière personnalisée afin de proposer des aménagements adaptés tout au long du parcours de formation. Pour en savoir plus sur notre démarche et consulter les coordonnées des référents handicap de chaque site, nous vous invitons à consulter notre page dédiée : Chartes et certificats rubrique Charte Handicap.
A l’issue de sa formation, le jeune diplômé peut postuler aux emplois suivants :
A l’issue de sa formation, le jeune diplômé peut postuler aux formations suivantes:
L’école spécialisée
Optez plutôt pour une école spécialisée afin de compléter votre projet professionnel orienté vers des domaines tels que la communication ou le marketing. Au sein de ces écoles, la majorité des intervenants sont des experts du secteur ou des dirigeants d’entreprises. Vous bénéficierez de leurs connaissances et deviendrez rapidement opérationnel.
Le mastère spécialisé
Après avoir obtenu votre bac+5, envisagez également de poursuivre avec un mastère spécialisé (niveau bac +6). Il s’agit d’une certification de qualité attribuée par la Conférence des Grandes Écoles (CGE). Ces mastères spécialisés ont été créés pour répondre à la demande des entreprises qui ne trouvaient pas les profils de candidats recherchés sur le marché. Ils sont dispensés par des établissements membres de la CGE, notamment des grandes écoles de commerce.
Le MBA spécialisé
Pour celles et ceux qui disposent déjà de quelques années d’expérience professionnelle, le MBA (Master of Business Administration) spécialisé constitue une option intéressante. Cette formation vise à développer des compétences en gestion transversales dans des domaines spécifiques tels que la communication, le marketing, l’informatique, la finance, etc. Le MBA est reconnu à l’échelle internationale et ouvre des perspectives d’emploi attrayantes.
Le doctorat
Enfin, les étudiant(e)s passionnés par la recherche et prêts à consacrer encore trois années à leurs études, pourront envisager un doctorat (niveau bac +8). Il s’agit du plus haut niveau de l’enseignement supérieur, se déroulant en entreprise ou au sein d’un laboratoire de recherche. À la fin de ce parcours, la validation de la thèse confère le titre de docteur.
Information importante
L’ORT Montreuil ne proposera pas de première année du Mastère Manager des Ressources Humaines à la rentrée 2025.
Seule la deuxième année sera ouverte en 2025-2026.
Vous n’êtes pas disponible ? Rendez-vous sur la page contact de l’établissement ORT de votre choix pour demander un rdv individuel.
L’ORT propose des formations complètes allant du Bac+2 au Bac+5. Nous offrons des parcours et des diplômes de l’enseignement supérieur dans nos écoles BTS, des classes de prépa, des Bachelor ainsi que des Mastères.
Ces formations couvrent des domaines variés comme l’énergie, le
digital, le marketing, la finance et comptabilité , le paramédical, la mode, le commerce et la gestion, l’immobilier, l’industrie, l’informatique, le management, l’optique, prothèse dentaire, RH, et la vente.
Oui, de nombreuses formations de l’ORT sont disponibles en alternance, ce qui permet aux étudiants d’acquérir une expérience professionnelle tout en suivant leur cursus. Cela renforce leur insertion sur le marché de l’emploi en leur donnant des compétences directement applicables.
L’ORT met un point d’honneur à accompagner individuellement chaque étudiant. Nos équipes pédagogiques sont à l’écoute pour offrir un soutien personnalisé, adapté aux besoins et ambitions de chacun, que ce soit pour leur parcours scolaire ou leur projet professionnel.
Les formations de l’ORT sont pensées en lien avec les besoins actuels des entreprises, dans des secteurs porteurs comme le digital, la finance, le marketing et le paramédical. Cette orientation vers des métiers d’avenir permet à nos diplômés d’avoir d’excellentes perspectives d’emploi dans des domaines en pleine expansion.
Rejoindre l’ORT, c’est bénéficier d’un réseau d’établissements dans toute la France. Nos parcours, disponibles en initial et en alternance, offrent la flexibilité nécessaire pour répondre aux besoins de chaque étudiant. Cela permet d’acquérir de l’expérience tout en obtenant un diplôme reconnu, en profitant d’opportunités variées pour se former efficacement.
Notre mission est de permettre au plus grand nombre d’accéder à un emploi digne et reconnu…
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