Le Tour de France de l’intelligence artificielle continue dans les écoles ORT
En décembre dernier, les directeurs des établissements du réseau d’ORT France ont assisté à une intervention marquante de Philippe Trotin, Accessibility Lead chez Microsoft France. Invité à s’exprimer à l’initiative de Raymond Soussan, directeur général d’ORT France, il a ouvert une réflexion essentielle. Son intervention portait sur l’irruption de l’intelligence artificielle dans le monde de l’éducation et ses nombreux enjeux. Entre fascination, vigilance et perspectives concrètes, cette première rencontre a suscité un vif intérêt. Ainsi, cela a donné naissance à un cycle national de sensibilisation à l’IA au sein du réseau ORT. Une tournée pour former et sensibiliser Ce Tour de France de l’intelligence artificielle est né de cette première rencontre entre ORT France et Microsoft.Il vise à accompagner les équipes éducatives face aux transformations numériques, notamment avec l’arrivée de l’IA générative.À chaque étape, les échanges portent sur les usages possibles de l’IA dans l’enseignement et la vie scolaire.Les outils de Microsoft, comme Copilot, servent de base pour explorer des cas d’usage concrets en milieu éducatif.L’accessibilité numérique et les enjeux éthiques sont également au cœur des discussions. Des étapes déjà riches d’enseignements Après les premières étapes organisées à Lyon et Marseille, ORT Montreuil a accueilli, en mars, une journée dense et engagée. Près de 300 personnes ont participé : enseignants, personnels administratifs et élèves de plusieurs filières étaient présents.Les interventions ont permis d’aborder des situations concrètes, proches du quotidien des équipes et des apprenants.Cette approche pragmatique a facilité la compréhension des enjeux liés à l’IA et de ses applications possibles à l’école.L’objectif : construire une posture pédagogique adaptée et mieux outiller les professionnels face à ces nouvelles technologies. L’École de Travail ORT, à Paris, a ensuite accueilli Philippe Trotin pour poursuivre cette dynamique d’appropriation.Là aussi, les échanges ont été riches, portés par les interrogations et les retours d’expérience des participants.Les cas d’usage présentés ont permis de réfléchir collectivement aux apports et aux limites de l’IA en classe.Dernière en date, l’étape de Toulouse a offert un nouveau temps fort de ce Tour de France de l’intelligence artificielle.Accueilli par le directeur Alexandre Tibi, Philippe Trotin a animé deux temps complémentaires dans la journée.Le matin, les échanges ont rassemblé enseignants et personnels administratifs autour des usages de l’IA et de Microsoft Copilot.L’après-midi, ce sont les élèves de seconde et de BTS qui ont bénéficié d’une sensibilisation concrète et interactive à l’intelligence artificielle.Là encore, l’accueil, l’écoute et la participation active des équipes et des jeunes ont fait de cette étape un moment fort. Une démarche portée par une vision claire Ce cycle de sensibilisation s’inscrit dans une volonté claire : accompagner, former et anticiper les mutations de l’éducation.ORT France choisit d’agir, plutôt que de subir les évolutions technologiques et leurs impacts sur le monde scolaire. En initiant cette démarche, Raymond Soussan réaffirme une ambition forte : préparer les élèves et les équipes aux défis du monde contemporain, sans renoncer aux valeurs fondatrices de l’ORT — exigence, transmission, ouverture et responsabilité – le réseau avance, résolument tourné vers l’avenir. Votre avenir, notre priorité ! ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire.Pour en savoir plus sur nos formations, c’est ici.
Patrick Petit-Ohayon rejoint ORT France
Un expert reconnu au service de l’enseignement juif ORT France accueille un nouveau consultant de renom : Patrick Petit-Ohayon. Son arrivée marque un tournant stratégique dans le renforcement de l’enseignement juif au sein de notre réseau. Une carrière au service de l’éducation juive Patrick Petit-Ohayon, affectueusement surnommé PPO, a consacré plus de trente ans de sa vie à l’éducation juive. Il a exercé des responsabilités de premier plan au sein du Fonds Social Juif Unifié (FSJU), notamment comme Directeur de l’Action scolaire et de l’Observatoire national de l’école juive. Une expertise précieuse Formateur, enseignant, coordinateur, il connaît parfaitement les enjeux de terrain. Il dirige actuellement le Campus FSJU, l’organisme de formation des enseignants et directeurs d’écoles juives. Il a également coordonné le Diplôme Universitaire d’Études sur le Judaïsme (DUEJ), en partenariat avec l’Université Panthéon-Sorbonne Paris I. Un pédagogue passionné Avant cela, il a enseigné dans plusieurs établissements, notamment à l’Alliance Israélite Universelle (Pavillons-sous-Bois) et à Etz Haïm (Saint-Maur). Diplômé de l’INALCO en hébreu, titulaire d’un diplôme israélien d’enseignement des matières juives, il s’est aussi formé en psychologie, en pédagogie et plus récemment en intelligence artificielle. Un auteur engagé Auteur de nombreux livres et articles, Patrick Petit-Ohayon s’est toujours intéressé aux grandes questions de pédagogie et de pensée juive. Il a été Chevalier (2007) puis Officier des Palmes Académiques (2012), en reconnaissance de son engagement pour l’éducation. Un nouvel élan pour ORT France Son expertise, son regard stratégique et son engagement seront des atouts précieux pour les enseignements de caractère propre à notre institution. Cette collaboration entre Patrick Petit-Ohayon et ORT France, s’inscrit dans notre volonté de renforcer la qualité et la cohérence des matières juives dans toutes nos écoles. ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire. Pour en savoir plus sur nos formations, c’est ici.
Projet ORT France : un article du Figaro sur les troubles des apprentissages au collège
Introduction Dans un entretien publié le 30 mars 2025 dans Le Figaro, Arnold Munnich et Catherine Billard reviennent sur un projet-pilote mené dans trois collèges d’ORT France. Objectif : mieux repérer les troubles des apprentissages chez les élèves et leur proposer des interventions pédagogiques ciblées, fondées sur des données scientifiques. Ce dispositif, mené auprès de collégiens de 6e et 5e, a permis d’obtenir des résultats concrets, en particulier en lecture et en mathématiques. L’entretien aborde aussi les retards du système éducatif français en matière de prise en charge des élèves en difficulté, et les leviers d’action concrets à mobiliser dès aujourd’hui. Les grandes lignes de l’entretien publié dans Le Figaro ENTRETIEN CROISE – Pour Catherine Billard et Arnold Munnich, certaines difficultés d’apprentissage sont réversibles. Alors que des interventions pédagogiques ciblées existent et ont prouvé leur utilité, la France continue d’accuser un retard préoccupant. Catherine Billard est médecin des hôpitaux, a dirigé une unité de neurologie infantile à Tours, puis le Centre référent sur les troubles des apprentissages du CHU de Bicêtre. Elle s’est consacrée à la lutte contre la dyslexie et les troubles des apprentissages, notamment au travers de la pratique clinique et de la recherche. Arnold Munnich est un médecin généticien et pédiatre français, spécialiste des maladies génétiques rares, fondateur du service de génétique médicale de l’hôpital Necker-Enfants malades et ancien conseiller scientifique auprès de la présidence de la République. Il est co-auteur de l’article «Impact d’interventions pédagogiques sur les performances des collégiens souffrant de difficultés d’apprentissages en langage écrit et mathématiques» , avec Catherine Billard, Sahawanatou Gassama, Monique Touzin, Anne Mirassou, Jean-Christophe Thalabard (2025). LE FIGARO. – Vous avez mené un projet-pilote pour évaluer les effets d’interventions pédagogiques auprès d’élèves de 6e et 5e rencontrant des difficultés d’apprentissage. Comment avez-vous procédé ? Catherine BILLARD. — Le projet conduit dans le réseau des écoles d’ORT-France s’inscrit dans le prolongement naturel des travaux initiés avec Paris Santé Réussite dans les années 2010, portant à l’époque sur des élèves de CP-CE1. Cette fois, l’enjeu était différent : nous avons voulu démontrer qu’une action ciblée restait possible au collège, y compris auprès d’élèves présentant déjà des difficultés marquées, parfois même en situation d’échec scolaire. Tous les élèves concernés ont été évalués en début et en fin d’année à l’aide de la BMT-i, une batterie informatisée standardisée qui permet de mesurer précisément les compétences en lecture, orthographe, numération, calcul, et d’autres domaines fondamentaux. Pour être inclus dans l’étude, les élèves devaient présenter un score faible ou très faible dans au moins un de ces domaines.Au total, 188 collégiens ont été inclus dans l’étude. Parmi eux, 101 présentaient des difficultés d’apprentissage avérées, et environ 50 élèves correspondaient aux critères d’un trouble spécifique tel que la dyslexie. Ces élèves ont bénéficié d’interventions ciblées en petits groupes, soit en langage écrit, soit en mathématiques, selon leurs besoins. Les élèves du groupe expérimental ont suivi 35 séances d’intervention en français ou en mathématiques, animées par des enseignants formés, supervisés par une équipe de recherche composée de professionnels de santé spécialisés. En parallèle, les élèves du groupe contrôle n’ont reçu aucune intervention spécifique pendant cette période, ce qui a permis d’évaluer avec rigueur l’impact du dispositif. Comment ce projet a-t-il permis de démontrer qu’il est encore possible d’agir efficacement au collège ? Arnold MUNNICH. – Avec des interventions bien construites, adaptées, intensives — trois fois par semaine pendant deux trimestres —, nous avons observé des progrès réels. Des élèves qui n’arrivaient pas à comprendre un texte au début de l’année ont terminé l’année avec un niveau de compréhension conforme aux attentes. Certains dyslexiques ont normalisé leur compréhension de lecture. En mathématiques, les élèves ont récupéré des acquis de base en numération et calcul.Les élèves n’ont pas tous rattrapé, notamment les dyslexiques les plus sévères ou ceux présentant plusieurs troubles associés. Mais ce projet a montré que les trois quarts d’entre eux pouvaient récupérer un niveau convenable. Même ceux qui ne “rattrapaient” pas en tiraient néanmoins un bénéfice en termes d’autonomie et d’estime d’eux-mêmes. L’efficacité des interventions pédagogiques est depuis longtemps reconnue à l’étranger. En quoi consiste-t-elle et en quoi diffère-t-elle de l’approche pédagogique classique des troubles spécifiques de l’apprentissage ? C.B.– Cette méthode permet d’identifier les élèves en difficulté dès le début de l’année scolaire, de leur proposer des aides graduées pour éviter que des retards transitoires ne deviennent des handicaps durables. Pour les enfants qui peinent à suivre, on propose des aides ciblées, par des interventions pédagogiques en petit groupe. À Paris Santé Réussite, on l’a mise en œuvre dès 2011 dans des classes de CP et CE1, en collaboration avec les enseignants. Nous avons publié nos résultats jusqu’en 2014. Ils étaient sans ambiguïté : 60 % des enfants en difficulté en lecture rattrapaient leur niveau. Et quand ce n’était pas suffisant, on complétait avec des soins supplémentaires. Les résultats ont été probants : tous les enfants savaient lire en CE2. Pourquoi le système éducatif français peine-t-il tant à se rendre à l’évidence ? C.B. — La France a un retard considérable sur les autres pays de l’Union Européenne. Dans les pays anglo-saxons, au Canada, en Scandinavie, on travaille avec cette méthode dite de Réponse aux interventions depuis les années 2000. On a commencé à rattraper un peu notre retard français avec les évaluations nationales mises en place depuis 2018 par le Conseil scientifique de l’Éducation Nationale. Mais les interventions pédagogiques concrètes, structurées, progressives proposées n’ont toujours pas été mises en œuvre. Pourquoi ? Parce que l’Éducation Nationale et le Ministère de la Santé ne travaillent pas ensemble, ou très difficilement. Les responsabilités sont éclatées : échec scolaire d’un côté, troubles neurodéveloppementaux de l’autre. Et la situation scolaire déjà catastrophique continue de s’aggraver. Les enquêtes internationales montrent que la France est nettement dessous de la moyenne européenne en mathématiques et en compréhension de lecture. L’Éducation Nationale et le Ministère de la Santé ne travaillent pas ensemble, ou très difficilement. Les responsabilités sont éclatées : échec scolaire d’un côté, troubles neurodéveloppementaux de l’autre. Catherine Billard, médecin des
Nouvelles formations ORT France pour la rentrée 2025-2026
ORT France enrichit son offre de formations pour la rentrée 2025-2026. Avec une volonté d’adapter son enseignement aux besoins du marché du travail, l’institution propose ainsi de nouveaux programmes dans des domaines variés. Optique, commerce, informatique ou marketing digital : ces cursus offrent des opportunités pour développer vos compétences et réussir professionnellement. Un nouveau programme en optique : Prépa Optique à l’ORT Toulouse La Prépa Optique est une formation destinée aux étudiants souhaitant se perfectionner avant d’intégrer le BTS Opticien-Lunetier. Ce cursus préparatoire permet alors de consolider les bases scientifiques et techniques essentielles pour réussir dans le domaine de l’optique. Il s’adresse aux étudiants désireux d’optimiser leurs compétences en physique, mathématiques et optométrie avant d’aborder le BTS avec assurance. Grâce à un accompagnement pédagogique renforcé, cette formation offre une transition entre le baccalauréat et le BTS. Inscription en prépa Optique à l’ORT Toulouse Un nouveau cursus : BTS MCO à l’ORT Strasbourg Le BTS Management Commercial Opérationnel (MCO) est un diplôme qui forme aux métiers du commerce et de la gestion d’unité commerciale. D’abord dispensé à Montreuil et Toulouse, ce programme arrive enfin à Strasbourg pour répondre aux besoins croissants du marché. Les étudiants y apprennent à gérer une équipe, développer des stratégies commerciales et optimiser la relation client. Ce cursus professionnalisant ouvre les portes à de nombreuses opportunités dans la grande distribution, les enseignes spécialisées ou encore l’entrepreneuriat. En savoir plus sur le BTS Management Commercial Opérationnel Un nouveau diplôme en gestion : BTS GPME à l’ORT Toulouse Le BTS Gestion de la Petite et Moyenne Entreprise (GPME) ouvre à Toulouse, en initial et alternance. Déjà proposé à Lyon, ce diplôme permet aux étudiants de développer des compétences en gestion administrative, commerciale et financière. Il forme des professionnels capables d’accompagner les dirigeants dans la gestion quotidienne de leur entreprise. Ce cursus professionnalisant offre une approche concrète avec des mises en situation et des projets en entreprise. En savoir plus sur le BTS Gestion de la Petite et Moyenne Entreprise (GPME) Un nouveau diplôme en commerce : Bachelor RDC à l’ORT Strasbourg Le Bachelor Responsable du Développement Commercial (RDC) est un diplôme conçu pour former les futurs experts en stratégie commerciale et en gestion des ventes. Déjà disponible à Lyon, il s’implante dès maintenant à Strasbourg pour former les étudiants en négociation, marketing et gestion client. Accessible après un bac +2, ce cursus propose une approche concrète avec projets en entreprise et études de cas. Inscription au Bachelor Responsable du Développement Commercial Une nouvelle formation en marketing digital : Bachelor RMCAN à Toulouse et Marseille Le Bachelor Responsable Marketing et Commercial spécialisé en Acquisition Numérique (RMCAN) est une formation d’avant-garde qui répond aux besoins des entreprises en marketing digital. Déjà proposé à Montreuil, ce cursus s’installe désormais à Toulouse et Marseille. Il forme aux stratégies numériques, à la gestion de campagnes publicitaires en ligne et à l’analyse de données marketing. Les diplômés optimisent la visibilité des entreprises et créent des stratégies efficaces pour attirer et fidéliser les clients. Inscription au Bachelor Responsable Marketing et Commercial spécialisé en Acquisition Numérique Deux nouveaux cursus en informatique : Bachelors à Lyon, Montreuil et Toulouse Avec la numérisation croissante, la demande d’experts en développement informatique et cybersécurité augmente fortement. ORT France répond à ce besoin en proposant deux nouveaux bachelors en informatique à Lyon, Montreuil et Toulouse : Une nouvelle formation en optique : Licence Pro Optique à l’ORT Marseille La Licence Professionnelle Optique – Parcours Santé Visuelle permet aux opticiens d’approfondir leurs compétences en santé visuelle et techniques avancées. Disponible à Marseille avec l’Université d’Aix Marseille, elle traite la contactologie, la réfraction et la basse vision. Elle permet aux professionnels de mieux accompagner leurs clients en proposant des solutions adaptées à leurs besoins spécifiques. Grâce à un enseignement alliant théorie et pratique, les étudiants développent une expertise précieuse dans le secteur de l’optique. En savoir plus sur la Licence Professionnelle Optique à l’ORT Marseille. Un nouveau programme Bac +5 : Mastère en développement logiciel à Lyon, Montreuil et Toulouse Le Mastère Expert en Architecture et Développement Logiciel s’adresse aux passionnés d’informatique visant des postes à haute responsabilité dans le développement logiciel. Accessible à Lyon, Montreuil et Toulouse, il forme des experts en architectures logicielles et gestion de projets. Grâce à des modules avancés, les étudiants développent des compétences en ingénierie logicielle, cloud et intelligence artificielle. Découvrir le Mastère Expert en Architecture et Développement Logiciel. Ces nouvelles formations prévues en 2025-2026 à ORT France offrent de belles opportunités aux étudiants en quête d’expertise et de professionnalisation. Que ce soit pour entrer rapidement sur le marché du travail ou poursuivre des études plus poussées, ORT France met ainsi à disposition des parcours adaptés aux exigences actuelles. Rejoignez ORT France pour développer vos compétences. ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire. Découvrez l’étendue de nos formations.
Quelles formations choisir sur Parcoursup en 2025 ?
On se pose la question : quelles formations choisir sur Parcoursup en 2025 ? Chaque année, certaines formations se distinguent par leur popularité sur Parcoursup. Les tendances montrent un intérêt croissant pour les cursus professionnalisants, concrets et directement opérationnels sur le marché du travail. Dans ce contexte, ORT France propose des formations reconnues, qui allient pédagogie et forte employabilité. Pourquoi choisir un BTS ou un Bachelor ? Les formations courtes, comme les BTS et les Bachelors, attirent de plus en plus d’étudiants. Elles offrent des compétences pratiques et un diplôme professionnalisant en seulement deux ou trois ans. Un accès rapide à l’emploi Avec un BTS ou un Bachelor, les étudiants acquièrent rapidement des compétences recherchées. De nombreux secteurs, comme la gestion, le commerce, l’informatique ou encore la maintenance, sont en pleine croissance et recrutent activement des jeunes diplômés. Une poursuite d’études facilitée Ces diplômes permettent également de poursuivre des études en Bac +3 pour nos BTS et en Mastère. Un excellent tremplin pour ceux qui souhaitent aller plus loin ! Nos formations disponibles sur Parcoursup ORT France propose un large choix de formations sur Parcoursup, réparties dans plusieurs domaines stratégiques. Gestion et commerce : des secteurs en plein essor Le commerce, la gestion et la finance sont des secteurs dynamiques, offrant de nombreuses opportunités de carrière. Informatique et innovation : des compétences recherchées Le numérique et l’informatique font partie des secteurs les plus porteurs. Industrie et maintenance : des métiers techniques d’avenir Les entreprises ont un fort besoin de techniciens qualifiés Santé et optique : des métiers à forte demande Les métiers de la santé et de l’optique nécessitent des compétences techniques précises. Administration et management : des compétences transversales Préparation aux grandes écoles : un tremplin vers l’excellence Design et création : exprimez votre talent Les métiers de la création sont toujours en demande. Banque et assurance : un secteur stable et porteur Pourquoi choisir les écoles du réseau ORT France ? ORT France se distingue pour son accompagnement des étudiants tout au long du cursus et la qualité de son enseignement. Faites votre choix de formation sur Parcoursup pour la rentrée 2025 ! Les inscriptions sur Parcoursup sont en cours. Intéressé par l’une de nos formations ? Rejoignez-nous et construisez votre avenir avec notre réseau d’écoles. Nos écoles sont présentes dans plusieurs villes : Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Dates clés à ne pas manquer Pensez à anticiper : préparez progressivement les éléments demandés pour ne pas être pris au dépourvu. Bon à savoir : Pour les formations en apprentissage, vous pouvez toujours formuler des vœux après le 2 avril 2025. ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire. Découvrez l’étendue de nos formations.
Retour sur le séminaire des directeurs ORT France – 15 & 16 décembre 2024
Les 15 et 16 décembre derniers, les directeurs des établissements ORT France se sont retrouvés à Paris pour deux jours de réflexion et de partage. Plus qu’une simple réunion de travail. Ce séminaire fut marqué par des échanges enrichissants, des interventions inspirantes et des moments de convivialité. Dès leur arrivée, les participants ont été plongés dans une atmosphère studieuse, mais jamais pesante. L’agenda couvrait des sujets clés – IA, laïcité, valeurs éducatives – tout en laissant place à des pauses bienvenues. Des invités pour nourrir la réflexion L’intervention de Rachel Khan, venue présenter son ouvrage Encore debout, a marqué les esprits. En insistant sur l’importance de l’éducation comme levier de confiance en l’avenir, elle a su toucher une audience de pédagogues déjà engagés. Ses mots ont d’ailleurs résonné avec l’esprit d’ORT France, attaché à transmettre bien plus que des savoirs techniques. Philippe Trotin, représentant Microsoft, a quant à lui ouvert une fenêtre sur les potentialités – et les défis – de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Entre enthousiasme et interrogations, cette intervention a en effet suscité de nombreux échanges sur les perspectives à venir. Un séminaire de convivialité et de surprises Parce qu’une réunion réussie ne se limite pas aux présentations, le programme s’est également étoffé de moments plus légers. Le soir, le dîner s’est déroulé au restaurant Kavod, où les directeurs ont pu échanger dans une ambiance détendue et gourmande, loin du cadre habituel de leurs établissements respectifs. Une touche artistique pour immortaliser l’événement Clara (@dino.croquis), illustratrice, a accompagné la première journée de séminaire en réalisant des portraits spontanés des participants. Chaque directeur est reparti avec son croquis, offrant un souvenir aussi original que personnalisé. Des échanges porteurs d’élan Au fil des discussions et des interventions, cette réunion a permis de renforcer l’esprit d’équipe, de prendre du recul et d’envisager de nouvelles pistes pour l’année à venir. C’est avec des perspectives renouvelées que chacun est ainsi retourné dans son établissement, prêt à poursuivre la mission éducative avec engagement et optimisme. ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire. Découvrez l’étendue de nos formations.
Alain ROUBACH, Président d’ORT France
Le 27 juin dernier Alain Roubach a été élu à la présidence d’ORT France. Il succède au Professeur Arnold Munnich qui devient président d’honneur après 6 années…
Visite des Directeurs d’ORT France à Londres
Les 17 et 18 juillet 2024, les Directeurs d’ORT France en visite à Londres pour un séminaire avec World ORT.
Résultats aux examens en 2024
Découvrez dès à présent les résultats aux examens 2024 à l’ORT. Bravo à nos bacheliers et à nos étudiants en BTS et CPGE.
Gabriel Guigui, promu Chevalier des Palmes Académiques
Le directeur de l’ORT Strasbourg, Gabriel Guigui a été promu Chevalier des Palmes Académiques. Un honneur pour le réseau ORT France.
