Un diplôme ne suffit plus : les clés d’une insertion professionnelle réussie après ses études
Obtenir un diplôme reste une étape essentielle pour l’insertion professionnelle. Mais est-ce suffisant pour trouver sa place dans le monde professionnel ? Aujourd’hui, les entreprises recherchent des candidats capables de mobiliser leurs connaissances, de travailler en équipe, de s’adapter et de comprendre les attentes du terrain. Pour les jeunes, l’enjeu dépasse donc la réussite aux examens. Il faut aussi apprendre à présenter ses compétences, découvrir les codes de l’entreprise et construire progressivement son projet. L’insertion professionnelle des jeunes se prépare bien avant le premier entretien d’embauche. Stages, alternance, rencontres avec des professionnels, projets concrets et accompagnement jouent alors un rôle majeur. C’est cette continuité entre formation et monde professionnel qu’ORT France développe au sein de son réseau d’établissements. L’insertion professionnelle des jeunes commence pendant les études On imagine souvent l’insertion professionnelle comme l’étape qui commence après l’obtention du diplôme. En réalité, elle se construit bien plus tôt. Chaque expérience permet à un jeune de mieux comprendre le monde du travail. Un stage peut confirmer une envie. Une première mission en entreprise peut révéler une compétence. À l’inverse, une expérience peut aussi montrer qu’un métier ne correspond finalement pas à ses attentes. Et c’est utile. Construire son avenir professionnel consiste aussi à mieux se connaître. La formation doit donc permettre d’acquérir des connaissances, mais également de tester, pratiquer et découvrir. Plus un jeune comprend les réalités de son futur secteur, plus il peut faire des choix éclairés. Le diplôme reste essentiel, mais les compétences font la différence Un diplôme valide un niveau de formation et des connaissances. Il reste un repère important pour les entreprises. Pourtant, au moment d’un recrutement, d’autres éléments entrent en jeu. Comment le candidat présente-t-il son parcours ? Sait-il expliquer ce qu’il a appris ? Peut-il donner des exemples concrets de projets réalisés ? Comment réagit-il face à un problème ? Ces questions permettent de voir ce qu’un jeune sait réellement faire. C’est pourquoi les compétences pratiques prennent autant d’importance. Dans les formations techniques, numériques, commerciales ou tertiaires, les étudiants doivent apprendre à passer de la théorie à l’action. Savoir est indispensable. Savoir utiliser ce que l’on sait l’est tout autant. L’alternance, un premier pas dans la vie professionnelle L’alternance occupe une place particulière dans cette préparation à l’insertion. Son principe est simple : partager son temps entre la formation et l’entreprise. Mais ses effets vont bien au-delà. L’étudiant découvre un environnement professionnel réel. Il travaille avec une équipe, reçoit des missions et apprend à respecter des délais et à répondre à des attentes précises. Au fil des mois, son regard change. Les notions vues en cours prennent un autre sens lorsqu’elles sont utilisées pour résoudre un problème concret. L’alternance permet également de développer des habitudes professionnelles. Ponctualité, communication, autonomie, organisation : ces qualités s’apprennent aussi par l’expérience. Le jeune ne termine donc pas seulement son parcours avec un diplôme. Il dispose déjà d’une expérience à présenter aux recruteurs. Les stages permettent de découvrir un métier de l’intérieur en entreprise Toutes les formations ne sont pas suivies en alternance. Les stages jouent alors un rôle essentiel. Quelques semaines en entreprise peuvent suffire pour découvrir une réalité très différente de celle imaginée. Car connaître le nom d’un métier ne signifie pas connaître son quotidien. Un stage permet d’observer les missions, les outils, les horaires, les échanges entre collègues et l’organisation d’une entreprise. Il permet également de rencontrer des professionnels et de leur poser des questions. Ces échanges sont précieux. Ils donnent aux jeunes une vision plus concrète des métiers et peuvent les aider à préciser leur orientation. Chaque expérience devient ainsi une étape dans la construction du projet professionnel. Apprendre les codes de l’entreprise Entrer dans le monde professionnel demande aussi de comprendre certains codes. Comment écrire un e-mail professionnel ? Comment présenter une idée pendant une réunion ? Et comment demander de l’aide lorsqu’on rencontre une difficulté ? Ces situations peuvent sembler simples. Pour un jeune qui découvre l’entreprise, elles ne le sont pas toujours. La formation a donc aussi un rôle à jouer dans cette préparation. Apprendre à travailler avec les autres, prendre la parole, respecter un cadre ou présenter son travail sont des compétences utiles dans presque tous les secteurs. Elles permettent de gagner progressivement en confiance. L’objectif n’est pas de transformer un étudiant en professionnel expérimenté avant même son premier emploi. Il s’agit plutôt de lui donner les bons repères pour réussir ses premiers pas. Le lien avec les entreprises donne du sens à la formation Pour préparer les métiers de demain, les établissements de formation doivent rester proches des réalités du terrain. Les entreprises voient évoluer leurs métiers. De nouveaux outils apparaissent. Les méthodes changent. Certaines compétences deviennent plus importantes tandis que de nouveaux besoins émergent. Le dialogue entre le monde éducatif et le monde professionnel est donc essentiel. A ORT France, cette relation passe notamment par les stages, l’alternance, les interventions de professionnels et les liens développés avec les entreprises. Pour les étudiants, cette proximité permet de mieux comprendre ce qui les attend après leur diplôme. Elle permet également de donner davantage de sens aux apprentissages. Une compétence n’est plus seulement une notion étudiée pour réussir un examen. Elle devient un outil qui pourra être utilisé dans une situation professionnelle réelle. Construire son réseau professionnel dès sa formation Le mot « réseau » peut parfois impressionner lorsqu’on débute. Pourtant, construire son réseau ne signifie pas connaître des centaines de personnes. Tout commence souvent avec quelques rencontres. Un maître de stage. Un tuteur d’alternance. Un enseignant. Un intervenant professionnel. Un ancien étudiant. Un collègue rencontré pendant une première expérience. Ces contacts peuvent apporter des conseils et faire découvrir de nouveaux métiers. Parfois, ils permettent aussi d’entendre parler d’une opportunité. Le réseau se construit donc naturellement au fil du parcours. Pour un jeune, apprendre à maintenir ces relations peut devenir un véritable atout au moment de rechercher un stage, une alternance ou un premier emploi. L’accompagnement aide à transformer une formation en projet Tous les étudiants n’arrivent pas avec un projet professionnel parfaitement
4L Trophy : quand ALTEN Solidaire transforme le voyage en action concrète
Participer au 4L Trophy, c’est relever un défi humain et sportif. Mais l’aventure va bien au-delà des kilomètres parcourus en Renault 4L. Depuis plusieurs éditions, les équipages accompagnés par ORT France prennent aussi part à une action solidaire. À leurs côtés, ALTEN Solidaire contribue concrètement au projet en fournissant du matériel informatique destiné à l’association Enfants du Désert. Un partenariat qui donne une dimension supplémentaire au raid. Dix ordinateurs remis en 2024 En 2024, Steffi et Ethan ont participé au 4L Trophy avec dix ordinateurs fournis par ALTEN Solidaire. Le matériel a été acheminé jusqu’au Maroc puis remis à l’association Enfants du Désert. Les deux participants ont ainsi assuré le lien entre le partenaire, ORT France et l’association présente sur le terrain. Cette remise répond à des besoins concrets. Enfants du Désert accompagne notamment des étudiants dans la poursuite de leurs études supérieures. Des ordinateurs portables peuvent ainsi leur être remis directement. D’autres équipements sont confiés à des établissements scolaires ou à des associations locales. Le matériel permet alors de créer ou de maintenir des espaces informatiques utiles aux jeunes. Un engagement renouvelé en 2026 L’action s’est poursuivie lors de l’édition 2026 du 4L Trophy. Cette fois, Matteo et Aurore ont acheminé à leur tour dix ordinateurs fournis par ALTEN Solidaire. Même si aucune photo n’a été prise lors de la remise, le principe est resté le même. Les ordinateurs ont rejoint l’association Enfants du Désert afin d’être redistribués selon les besoins identifiés sur place. Ce renouvellement donne toute sa force au partenariat. Il ne s’agit pas d’une action ponctuelle, mais d’un engagement qui se prolonge d’une édition à l’autre. ALTEN Solidaire, un partenaire engagé À travers ALTEN Solidaire, le groupe ALTEN soutient des associations engagées dans des projets sociaux, éducatifs et humanitaires. Le don de matériel informatique fait pleinement partie de cette démarche. Depuis 2013, ALTEN développe des partenariats autour du réemploi et de la redistribution d’équipements informatiques. Ces actions soutiennent notamment l’éducation, l’insertion et la réinsertion professionnelle. Près de 9 000 équipements informatiques ont ainsi été donnés à une quarantaine d’associations. Dans le cadre du 4L Trophy, cet engagement devient particulièrement concret. Les ordinateurs partent de France à bord des véhicules des participants. Ils sont ensuite remis à Enfants du Désert, qui les redistribue selon les besoins locaux. Le 4L Trophy, une aventure aussi solidaire Le 4L Trophy ne se résume pas à un défi automobile. Chaque année, les participants transportent du matériel destiné à soutenir les actions menées par Enfants du Désert. Fournitures scolaires, matériel sportif et équipements informatiques peuvent ainsi être acheminés jusqu’au Maroc. Cette dimension solidaire donne une véritable portée au parcours. Pour les équipages ORT France, l’aventure mêle donc défi personnel, engagement et transmission. Le soutien d’ALTEN Solidaire renforce cette dynamique en apportant une aide directement utile sur le terrain. En 2024 comme en 2026, les ordinateurs fournis ont ainsi poursuivi leur route bien au-delà de la ligne d’arrivée. Ils sont devenus des outils utiles pour apprendre, étudier et avancer. ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire. Découvrez l’étendue de nos formations.
ORT Strasbourg : sensibiliser pour mieux protéger, des interventions au cœur des enjeux de société
Une mobilisation concrète autour des addictions et du harcèlement Au sein du lycée ORT de Strasbourg, la prévention fait pleinement partie du parcours éducatif. Au cours du second trimestre, le lycée ORT de Strasbourg a déployé plusieurs actions pour sensibiliser les élèves de Seconde passerelle et de Seconde générale et technologique aux enjeux des addictions, du harcèlement et du cyberharcèlement. Ces interventions, organisées directement sur le temps scolaire, s’inscrivent dans une volonté claire : accompagner les élèves dans leur construction personnelle. Les aider à adopter des comportements responsables face à des problématiques qui touchent aujourd’hui l’ensemble des jeunes. Au-delà de l’apport théorique, les équipes pédagogiques ont fait de chaque séance un véritable moment d’échange. Les élèves ont ainsi pu poser leurs questions librement, dans un cadre bienveillant et confidentiel. En favorisant notamment une prise de parole souvent difficile sur ces sujets sensibles. Comprendre pour agir : des outils concrets face au cyberharcèlement À la mi-mars, l’établissement a accueilli deux juristes de l’association VIADUQ, Magali White et Lou Becquaert, pour des interventions dédiées au harcèlement et au cyberharcèlement. Leur objectif était clair : aider les élèves à identifier les situations à risque et à comprendre les mécanismes de ces violences. Les échanges ont porté sur les comportements agressifs et répétés. Ils peuvent apparaître sur les réseaux sociaux, les messageries, les forums ou les jeux en ligne. Les intervenants ont sensibilisé les élèves aux démarches à adopter en cas de situation problématique. Ils ont expliqué comment alerter un adulte, contacter des associations spécialisées, se rapprocher de professionnels de santé ou mobiliser les dispositifs de l’Éducation nationale. Les intervenants ont par ailleurs proposé aux élèves un questionnaire afin de mesurer l’impact du harcèlement sur leur santé et leur quotidien : troubles du sommeil, anxiété, isolement ou encore difficultés alimentaires. Autant de signaux qui permettent de mieux comprendre l’ampleur des conséquences et d’encourager la vigilance. Les intervenantes ont enfin rappelé le cadre légal, en présentant les dispositions du code pénal et les sanctions encourues, aujourd’hui renforcées face à ces phénomènes. Une présence qui apaise : Visa, chienne d’assistance Lors de ces interventions, une présence a particulièrement marqué les esprits : celle de Visa, chienne d’assistance âgée de deux ans. Formée pour accompagner les victimes, elle intervient aux côtés des professionnels. Elle facilite la parole et apporte un apaisement immédiat. Sa présence a instauré un climat de confiance. Les élèves se sont exprimés plus librement. Ils ont abordé des sujets sensibles avec plus de sérénité. Âgée de 2 ans, Visa, la chienne d’assistance qui soutient tous les types de victimes, a accompagné les intervenants durant les séances de prévention au lycée ORT de Strasbourg. Une reconnaissance pour l’engagement des élèves Dans la continuité de ces actions, les élèves ont participé au concours « Non au harcèlement », organisé par le ministère de l’Éducation nationale. Leur engagement a ainsi été mis à l’honneur. Deux élèves de Seconde GT2, Zoya Gusevsky et Louis Chaouche, ont été distingués pour leur travail. Ils étaient accompagnés par leur professeure, Corinne Haenel. Leur prix leur a été remis au Palais de Justice de Strasbourg. La cérémonie s’est tenue en présence de la procureure de la République, Clarisse Taron, et de l’ancien ministre de l’Éducation nationale, Pap Ndiaye. Cette distinction souligne l’implication des élèves. Elle met aussi en lumière leur capacité à s’emparer de ces sujets. Leur message s’adresse directement à leurs pairs. Former des citoyens éclairés et responsables À travers ces initiatives, le lycée ORT de Strasbourg affirme son engagement éducatif. Il forme des jeunes capables de comprendre les enjeux de leur environnement. Ils apprennent aussi à adopter des comportements responsables et à s’inscrire dans une dynamique citoyenne. L’établissement aborde concrètement des thématiques comme les addictions, le harcèlement et le cyberharcèlement. Il donne ainsi aux élèves des clés essentielles pour évoluer dans un environnement où les interactions, notamment numériques, occupent une place centrale. Ces actions de prévention ne sont pas ponctuelles. Elles s’inscrivent dans une démarche globale, visant à accompagner chaque élève au-delà des apprentissages académiques. Mais aussi vers une construction personnelle solide et consciente. Fondé en 1946, ORT Strasbourg est un établissement du réseau ORT France, accueillant des élèves de la seconde au Bac+3. Situé au cœur de Strasbourg, notre campus propose des formations en initial et en alternance, adaptées aux exigences du marché. Nous mettons l’accent sur un enseignement de qualité, encadré par une équipe pédagogique compétente et attentive, favorisant l’épanouissement et la réussite de chaque étudiant.
Du campus au désert : l’aventure du 4L Trophy vécue par deux étudiants de l’ORT
Chaque année, des milliers d’étudiants prennent la route pour participer au 4L Trophy, un rallye solidaire unique au monde. L’édition 2026 n’a pas fait exception. Parmi les équipages engagés, Aurore Deubel et Mathéo Mouilleron ont représenté fièrement ORT France au volant de leur mythique Renault 4L. Pendant plus de deux semaines, ils ont traversé la France, l’Espagne et le Maroc. Leur objectif : rejoindre Marrakech après plusieurs étapes dans le désert, tout en portant un projet solidaire et collectif soutenu par leur école. Une aventure humaine intense, faite de défis mécaniques, d’entraide et de solidarité. Un départ sous le signe de la préparation L’aventure a réellement commencé à Biarritz, le mercredi 18 février. Avant de prendre la route du rallye, tous les équipages doivent passer par le contrôle technique officiel des véhicules. Cette étape est essentielle. Elle permet de vérifier que les voitures sont prêtes à affronter les milliers de kilomètres qui attendent les participants. Pour Aurore et Mathéo, tout se passe parfaitement. Leur 4L est validée et le départ peut être donné. Une traversée de l’Espagne marquée par la solidarité La route vers le Maroc passe d’abord par l’Espagne. Pendant deux jours, les équipages roulent vers Algéciras, point de passage vers le détroit de Gibraltar. Le trajet se déroule sans difficulté pour l’équipage ORT. Pourtant, au cœur de la nuit, un imprévu vient rappeler l’esprit du 4L Trophy. Sur l’autoroute, près de Salamanque, Aurore et Mathéo aperçoivent un autre équipage arrêté sur la bande d’arrêt d’urgence. Deux jeunes participantes sont immobilisées par une panne. Dans le règlement du rallye, l’équipe de support mécanique n’intervient que dans les stations-service. Les deux équipages risquent donc de rester bloqués. Sans hésiter, Aurore et Mathéo s’arrêtent pour les aider. Grâce à leurs compétences mécaniques, ils parviennent à dépanner la voiture et permettent aux deux participantes de repartir. Un geste qui leur évite la disqualification. Un premier exemple de l’entraide qui caractérise ce rallye étudiant. Cap sur le Maroc Après la traversée de l’Espagne, les équipages atteignent Algéciras. Le dimanche 22 février, à 4 heures du matin, Aurore et Mathéo franchissent le détroit de Gibraltar. Direction le Maroc. La route vers le désert se déroule sans encombre. Les équipages rejoignent ensuite Merzouga, point de départ des étapes dans le désert. C’est là que débute la véritable aventure. L’épreuve du désert Dans le désert marocain, la navigation change complètement. Les équipages ne suivent plus simplement une route. Ils doivent apprendre à se diriger à l’aide d’une boussole et d’un road book, document qui indique les repères nécessaires pour rejoindre les différents bivouacs. Le classement du rallye ne dépend pas de la vitesse. Il repose sur un principe simple : parcourir le moins de kilomètres possible pour atteindre chaque point de passage. Les équipages doivent donc trouver le bon itinéraire tout en évitant les obstacles du désert. Pendant les six étapes dans le sable, un équilibre est essentiel : Un véritable défi. Une 4L bien entretenue Dans le désert, la mécanique est mise à rude épreuve. Le sable, les dunes et les pistes abîment rapidement les véhicules. Malgré ces conditions difficiles, l’équipage ORT ne rencontre qu’un seul problème mécanique : un souci de pot catalytique, fréquent sur ce type de terrain. Ils ne font appel qu’une seule fois à l’assistance. Le reste du temps, Aurore et Mathéo assurent eux-mêmes l’entretien de leur 4L. Chaque soir, ils prennent le temps de vérifier et de réparer leur véhicule. Leur sérieux et leurs compétences mécaniques sont remarqués par les autres équipages. Des nuits courtes mais des souvenirs immenses La vie sur le rallye est intense. Les journées sont longues. Les nuits sont courtes. Les participants dorment souvent dans une tente ou directement dans la voiture. Pourtant, l’ambiance reste exceptionnelle. Le 4L Trophy est avant tout une aventure humaine. Les équipages s’entraident, partagent leurs outils et s’encouragent mutuellement. Au fil des étapes, des liens d’amitié et de solidarité se créent entre les participants. Un projet soutenu par toute une école Si Aurore et Mathéo ont parcouru le désert, ils n’étaient pas seuls. Derrière eux, de nombreuses équipes ORT se sont mobilisées pour soutenir leur projet. L’équipe automobile de l’École de Travail ORT Fontaine-au-Roy a suivi l’aventure de près, avec des points réguliers sur l’état du véhicule. Du côté d’ORT Montreuil, les étudiants de BTS SAM (Support à l’Action Managériale) de la classe de Laure Sorel ont également participé au projet. Le rallye a été intégré à leur module de management de projet. Les étudiants ont ainsi accompagné l’équipage tout au long de l’aventure. La direction générale d’ORT France a également soutenu l’organisation et le suivi du projet. Un véritable travail collectif autour de l’équipage 1325. Un engagement solidaire au cœur du rallye Le 4L Trophy est aussi un projet humanitaire. À leur arrivée à Marrakech, Aurore et Mathéo ont remis des ordinateurs offerts par ORT France et Alten Solidaire à l’association Les Enfants du Désert. Cette association agit pour améliorer l’accès à l’éducation des enfants dans les régions isolées du Maroc. Ce geste symbolise parfaitement l’esprit du rallye : allier aventure, solidarité et engagement éducatif. Une arrivée festive à Marrakech Après les étapes dans le désert, les équipages rejoignent Marrakech. L’arrivée marque la fin d’une aventure exceptionnelle. Elle est célébrée lors d’une grande soirée réunissant les 1 800 participants du rallye. Pour Aurore et Mathéo, c’est aussi l’occasion de prendre un repos bien mérité après plusieurs jours d’efforts. 7 800 kilomètres d’aventure Au total, la 4L de l’équipage ORT aura parcouru près de 7 800 kilomètres, entre le départ de Paris et le retour. Le rallye aura duré 17 jours. Et la bonne nouvelle, c’est que la voiture est revenue en excellent état à l’École de Travail ORT Fontaine-au-Roy. Une belle récompense pour le travail et l’entretien quotidien réalisés par l’équipage. Une aventure collective pour ORT France Le projet du 4L Trophy 2026 illustre parfaitement les valeurs portées par ORT France. Cette aventure n’est pas seulement celle de deux étudiants. Elle est le résultat d’une mobilisation collective. Direction générale,
Parcoursup 2026 : dès le 19 janvier, construire son projet avec l’ORT
À partir du 19 janvier 2026, Parcoursup entre dans sa phase décisive. Pour les lycéens de terminale, mais aussi pour les étudiants en réorientation, c’est le moment où les intentions deviennent des choix concrets. À l’ORT, cette étape s’inscrit dans une logique d’accompagnement progressif, pensé dès le lycée et prolongé dans l’enseignement supérieur. Dès janvier, l’orientation devient un travail de fond L’ouverture de la phase de formulation des vœux marque un changement de rythme. Les candidats créent leur dossier, sélectionnent leurs formations et commencent à structurer leur projet. À l’ORT, les équipes pédagogiques accompagnent cette démarche au quotidien, en aidant les élèves à relier leurs compétences, leurs résultats et leurs objectifs à des formations précises. Cette approche évite les choix par défaut. Elle permet d’ancrer l’orientation dans une réflexion construite, en lien avec les réalités des formations et du monde professionnel. Parcoursup et ORT : des choix qui s’inscrivent dans la durée Formuler un vœu sur Parcoursup ne se résume pas à viser une admission en juin. À l’ORT, chaque parcours s’envisage sur le moyen terme. Les formations proposées après le bac ouvrent vers des poursuites d’études, des spécialisations et, pour beaucoup, vers l’alternance. Cette continuité constitue un repère pour les élèves. Elle donne du sens aux choix effectués dès janvier et sécurise les trajectoires. Construire un dossier cohérent, accompagné Entre le 19 janvier et le 12 mars, les candidats disposent du temps nécessaire pour ajuster leurs vœux. À l’ORT, cet intervalle sert aussi à consolider le dossier. Les équipes aident à clarifier le projet de formation, à structurer les arguments et à valoriser le parcours scolaire sans le surjouer. La cohérence reste le critère central. Les formations attendent des dossiers lisibles, alignés avec le profil du candidat et les attendus pédagogiques. Anticiper la confirmation, une étape clé La phase de confirmation, attendue au plus tard le 1er avril, représente un moment souvent sous-estimé. À l’ORT, l’accompagnement ne s’arrête pas à la formulation des vœux. Les équipes rappellent les échéances, vérifient les dossiers et s’assurent que chaque élève valide ses choix dans les délais. Cette vigilance permet d’éviter les erreurs administratives qui peuvent compromettre une candidature pourtant solide. À l’ORT, Parcoursup s’inscrit dans un parcours global Parcoursup agit comme un point d’entrée, pas comme une finalité. À l’ORT, les formations post-bac s’inscrivent dans un continuum allant du lycée à l’enseignement supérieur, avec des passerelles vers des diplômes de niveau bac+3 et au-delà. Cette vision globale aide les élèves à se projeter, à anticiper les évolutions possibles et à adapter leur parcours en fonction de leurs acquis et de leurs aspirations. Un accompagnement structurant dès le lycée Dès le lycée, l’ORT intègre l’orientation comme un volet à part entière de la formation. Cet accompagnement progressif prépare les élèves à aborder Parcoursup avec méthode et sérénité. Il favorise des choix réfléchis, en phase avec les compétences développées et les opportunités offertes par les formations. À partir du 19 janvier, Parcoursup devient ainsi un outil au service d’un projet construit, soutenu par un accompagnement pédagogique de proximité.
YEP : les étudiants d’ORT Montreuil relèvent le défi de l’entrepreneuriat international
Les élèves d’ORT Montreuil se sont illustrés cette année en participant au Young Entrepreneurship Program (YEP) de World ORT. Ce programme international vise à encourager l’esprit d’entreprendre chez les jeunes de 14 à 16 ans à travers un parcours de 30 semaines mené par des enseignants du monde entier. Une expérience unique pour apprendre autrement Tout au long de ce programme, les élèves travaillent par projets, en équipe, et en anglais. Ils passent par plusieurs étapes clés : Cette approche permet aux étudiants de développer des compétences transversales : créativité, collaboration, prise de parole en public et maîtrise de l’anglais. Ils s’initient aussi aux bases de l’entrepreneuriat : planification d’entreprise, marketing, création de prototype et programmation. Deux équipes d’ORT Montreuil en lice Cette année, deux équipes de l’ORT Montreuil ont participé au Taub YEP, un événement qui réunit des étudiants de plusieurs pays. Accompagnés par leurs enseignants Dan Hayoun, Yann Stephan et Nesrine Nabli, les élèves de Première ont relevé ce challenge extra-scolaire international avec sérieux et enthousiasme. Huit équipes issues de sept pays ont présenté leurs projets lors de webinaires organisés dans des conditions professionnelles. Si l’équipe de Barcelone a remporté la finale, les élèves de Montreuil ont su tirer de cette aventure une expérience enrichissante et motivante. Développer des compétences du 21e siècle Au-delà des résultats, le programme YEP permet aux jeunes de : Les élèves de Montreuil ont appris à prendre la parole avec assurance, à exprimer leurs idées en anglais, et à réfléchir en équipe pour résoudre des situations complexes. Ils ont aussi découvert les réalités du monde professionnel et les valeurs de l’innovation. Une aventure humaine et professionnelle Cette expérience a renforcé la confiance en eux des élèves et leur motivation pour construire leur avenir. Ils ont appris autrement, en sortant des sentiers battus et en développant des compétences qui leur seront précieuses dans leurs futures études et leur vie professionnelle. L’ORT Montreuil continue ainsi à offrir des opportunités concrètes pour préparer ses élèves aux métiers et aux environnements professionnels de demain. 👉 En savoir plus sur le Programme YEP de World ORT 📧 Contact ORT Montreuil :Anne-Elisabeth Lenel – anne-elisabeth.lenel@ort-france.fr ORT Montreuil est un établissement du réseau ORT France, accompagnant les élèves de la 3e jusqu’au Bac+5. Situé en Île-de-France, notre campus propose des formations en initiale et en alternance, adaptées aux besoins du marché du travail. Nos infrastructures modernes et notre équipe pédagogique dédiée assurent un environnement propice à la réussite académique et professionnelle de chaque étudiant.
ORT Strasbourg : les lycéens mettent l’intelligence artificielle au service de l’environnement
Allier innovation technologique, respect de l’environnement et enseignement scientifique concret.C’est le pari réussi des élèves de Terminale STI2D du lycée ORT Strasbourg.Ils portent un projet ambitieux : ORT-IA.L’objectif ? Révolutionner la gestion des serres bioclimatiques.Comment ? Grâce à l’intelligence artificielle et à des matériaux innovants.Le but : inventer une agriculture plus durable. Des serres intelligentes pour un avenir durable Au cœur de ce projet : une ambition forte.Développer une serre autonome.Elle régule en temps réel la température, l’humidité et la lumière.Comment ? Grâce à des algorithmes d’intelligence artificielle.Le système repose sur des matériaux à changement de phase (PCM).Ils optimisent la gestion thermique.Ils réduisent la consommation d’énergie. Les élèves, encadrés par leurs enseignants, ont conçu une station météo connectée couplée à un Energy Management System (EMS). L’IA analyse les données environnementales pour anticiper les besoins des plantes : gestion de l’arrosage, prévention des maladies ou encore ajustement de la luminosité. Grâce à une interface numérique, l’ensemble des paramètres peut être suivi et contrôlé à distance. Un projet pédagogique aux multiples facettes Ce travail s’inscrit pleinement dans l’approche transdisciplinaire du bac STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable). Il mobilise plusieurs spécialités.Énergies et Environnement (EE). Systèmes d’Information et Numérique (SIN). Mais aussi les cours de mathématiques et de physique-chimie. Au-delà de l’aspect purement scientifique, les élèves développent des compétences variées : travail en équipe, gestion de projet, analyse de données et maîtrise des outils numériques. Le projet ORT-IA leur permet également de se préparer au grand oral du baccalauréat et de participer aux Olympiades des sciences de l’ingénieur. Un projet reconnu et tourné vers l’avenir La finale académique des Olympiades s’est déroulée le 7 mai 2025 à Sélestat. Ce projet innovant illustre l’engagement de l’établissement à former des jeunes capables de répondre aux grands enjeux environnementaux et technologiques de demain. Fondé en 1946, le lycée ORT Strasbourg accueille près de 500 élèves chaque année de la seconde au bac+3, dans un cadre qui favorise l’innovation, la réussite scolaire et l’ouverture sur le monde professionnel. Une agriculture plus verte grâce à l’IA En combinant technologie de pointe et engagement pour l’environnement, les élèves de l’ORT Strasbourg démontrent le potentiel des serres intelligentes pour contribuer à une agriculture plus responsable et respectueuse de la planète. Le projet ORT-IA Strasbourg s’inscrit pleinement dans cette vision d’un avenir durable et donne aux lycéens les clés pour devenir les acteurs du changement de demain. Fondé en 1946, ORT Strasbourg est un établissement du réseau ORT France, accueillant des élèves de la seconde au Bac+3. Situé au cœur de Strasbourg, notre campus propose des formations en initial et en alternance, adaptées aux exigences du marché. Nous mettons l’accent sur un enseignement de qualité, encadré par une équipe pédagogique compétente et attentive, favorisant l’épanouissement et la réussite de chaque étudiant.
ORT Strasbourg : le journal des élèves remporte le Prix Coup de cœur Médiatiks 2025
Le journal scolaire de l’ORT Strasbourg a décroché le très convoité Prix Coup de cœur du jury Médiatiks 2025 dans la catégorie des lycées. Ce concours, organisé par le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), valorise chaque année les meilleures productions médiatiques des établissements scolaires. Un journal centré sur le thème du « Voyage » Publié mi-avril 2025, le 7e numéro du journal des élèves et étudiants de l’ORT Strasbourg a séduit le jury par sa richesse de contenu et son esthétisme. Cette édition était consacrée au thème académique du Printemps de l’Écriture 2025 : « VOYAGE ». Un sujet qui a inspiré les jeunes rédacteurs à explorer des horizons variés, tout en s’ancrant dans les préoccupations et l’actualité de leur génération. Articles, reportages, témoignages : le journal a proposé une vision plurielle du voyage, entre évasion, introspection et ouverture sur le monde. Ce thème fait écho aux aspirations des jeunes d’aujourd’hui, désireux de découvrir d’autres cultures et de donner du sens à leurs parcours. Un concours exigeant et reconnu Chaque année, des dizaines de journaux scolaires imprimés ou en ligne, des podcasts, des webTV ou encore des reportages photo sont présentés au concours Médiatiks, avec le soutien de l’Académie de Strasbourg et du Club de la Presse Strasbourg Europe. Malgré la montée en puissance des médias numériques, la presse écrite scolaire conserve une place de choix auprès des jeunes, comme en témoigne la qualité des projets primés. En 2024, le journal de l’ORT Strasbourg s’était déjà illustré avec un numéro centré sur le thème de l’Intelligence Artificielle (IA). Cette année encore, l’établissement confirme son engagement en faveur de l’éducation aux médias et à l’information. Une aventure collective et pédagogique La réussite de ce projet est le fruit d’un travail collectif impliquant de nombreux acteurs de l’établissement. Les étudiants du DNMADE – Diplôme National des Métiers d’Art et du Design, spécialité Parcours éditorial, ont assuré la conception graphique et la mise en page du journal, sous la direction de leur professeur Philippe Guldner, enseignant en Outils numériques & Professionnalisation. Les documentalistes de l’ORT Strasbourg, Tiphaine Larroque, Élodie Thouvenin et Joëlle Kenizou, ont largement contribué à la coordination et à l’accompagnement des élèves dans la réalisation des contenus. Le Bureau des Élèves (BDE) et le Centre de Documentation et d’Information (CDI) se sont également fortement mobilisés pour faire vivre ce projet fédérateur. Un prix qui valorise l’engagement des jeunes Par l’obtention de ce Prix Coup de cœur Médiatiks 2025, les élèves et étudiants de l’ORT Strasbourg voient leur créativité, leur implication et leur esprit d’équipe récompensés. Ce prix illustre aussi l’importance de développer des compétences en éducation aux médias, essentielles dans un monde où l’information est omniprésente. Le chef d’établissement, Laurent Sellam, a salué le travail de tous les contributeurs, soulignant l’importance de ces projets pour valoriser la parole des jeunes et encourager l’expression sous toutes ses formes. Fondé en 1946, ORT Strasbourg est un établissement du réseau ORT France, accueillant des élèves de la seconde au Bac+3. Situé au cœur de Strasbourg, notre campus propose des formations en initial et en alternance, adaptées aux exigences du marché. Nous mettons l’accent sur un enseignement de qualité, encadré par une équipe pédagogique compétente et attentive, favorisant l’épanouissement et la réussite de chaque étudiant.
BTS 2025 : ORT France confirme ses progrès dans sept filières stratégiques
Informatique, gestion, santé, immobilier…Les résultats BTS 2025 d’ORT France révèlent une dynamique claire : plusieurs formations clés enregistrent une progression significative. Un signal fort pour les étudiants en quête d’un encadrement solide et d’un avenir professionnel concret. L’informatique garde une longueur d’avance Déjà performant en 2024, le BTS SIO (Services Informatiques aux Organisations) poursuit sur sa lancée.En 2025, le taux de réussite grimpe à 94,4 %, contre 88,4 % l’année précédente. Une progression notable dans un secteur en pleine expansion, où les compétences techniques et la polyvalence sont fortement recherchées. GPME et Comptabilité : les filières gestion se renforcent Le BTS Gestion de la PME (ex-GPME) et le BTS Comptabilité et Gestion affichent eux aussi des hausses de résultats.Les efforts menés par les équipes pédagogiques pour accompagner les étudiants sur la durée portent leurs fruits. Ces filières, souvent choisies pour leur double dimension administrative et opérationnelle, préparent efficacement à l’entrée dans la vie active… ou à la poursuite d’études en DCG ou bachelor. Banque, immobilier et santé visuelle : des taux en hausse Côté filières spécialisées, trois formations se distinguent :– Le BTS Banque, avec un taux d’admission qui progresse nettement– Le BTS Professions Immobilières, en nette amélioration également– Le BTS Opticien-Lunetier, dont les résultats montent, preuve du bon positionnement de cette formation dans les écoles ORT Même tendance du côté du BTS Prothésiste Dentaire, avec un taux en hausse, à la fois en initial et en alternance. Des progrès concrets, un encadrement sur mesure Ces hausses ne sont pas dues au hasard.Elles traduisent l’engagement des équipes éducatives à offrir un suivi individualisé, des temps de révision encadrés, et des partenariats solides avec les professionnels du secteur. Dans chaque école ORT, les étudiants bénéficient d’un environnement structurant, qu’ils soient en formation initiale ou en alternance. En 2025, ORT France confirme qu’il ne s’agit pas seulement de réussir un diplôme.Il s’agit de construire un avenir, filière après filière, progrès après progrès.Votre avenir, notre priorité. ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire. Découvrez l’étendue de nos formations.
Bac 2025 : ORT France affiche des résultats qui donnent le ton
Des sourires. Du soulagement. Et beaucoup de fierté.Dans les sept écoles ORT France, les résultats du bac 2025 confirment une chose : le travail paie. Des taux de réussite qui parlent d’eux-mêmes Cette année encore, les élèves du réseau ORT ont brillé.En bac général, c’est carton plein. 100 % d’admis. Même performance dans plusieurs bacs technos ou pros.Et dans certaines filières en tension, les résultats dépassent les attentes. Exemples :– Bac Pro Systèmes Électroniques et Numériques : 35 reçus sur 35.– Bac Pro Électrotechnique : 13 reçus sur 13.– Bac Pro Commerce : là aussi, 100 % de réussite. Des parcours différents, une même dynamique À ORT France, il n’y a pas un seul profil.Certains visent l’université. D’autres un BTS en alternance.Certains sont en voie générale. D’autres en CAP, en bac pro, ou en techno. Et pourtant, ils avancent tous avec le même objectif : réussir. Prenons le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion).Cette année, 139 élèves ont été reçus sur 143.Un taux de 97 % dans une filière exigeante. Même réussite en STI2D (sciences et technologies de l’industrie), avec 92 % d’admis. L’enseignement professionnel ? Une vraie réussite Encore trop souvent sous-estimé, le bac pro prouve ici toute sa valeur. Au total, 313 élèves étaient inscrits dans nos lycées professionnels.297 ont obtenu leur diplôme.Soit 95 % de réussite. Parmi eux :– Des élèves de CAP bâtiment, avec un taux de 94 %.– Des élèves de Bac Pro bâtiment, à 95 % aussi.– Des alternants en Prothèse dentaire et en Optique, qui atteignent ou frôlent les 100 %. Des chiffres qui montrent qu’on peut réussir autrement.Et que l’alternance, ça fonctionne. Derrière les chiffres, des élèves et des équipes engagées Ce sont des élèves qui ont tenu bon.Des enseignants qui ont suivi chaque parcours.Des projets, des oraux blancs, des ateliers de révision.Et des équipes qui ont su croire en chacun, jusqu’au bout. Ces résultats ne sont pas le fruit du hasard.Ils sont le reflet d’une méthode. D’une culture. D’un état d’esprit. À ORT France, on n’enseigne pas seulement pour un diplôme.On accompagne vers un avenir.Et ces réussites en sont la preuve. Votre avenir, notre priorité. ORT France est un réseau d’écoles présent à Lyon, Marseille, Montreuil, Paris, Strasbourg, Toulouse et Villiers-le-Bel. Elles proposent des formations du collège au bac +5 dans les domaines du digital, de l’énergie, de la mode, du paramédical et du tertiaire. Découvrez l’étendue de nos formations.